إذا عرفت أنواع المتعلمين ستعرف كيف تتعامل مع كل نمط بالطريقة التي تناسبه وتكون أكثر إثمارا !!
وأهم أنماط التعليم ما يلي:
1- النمط البصري: فالمتعلمون البصريون يحبون رؤية الأشياء على السبورة أو الطاولة، لديهم رسوم وصور وملصقات على جدران الفصل، يفضلون استخدام الوسائل التعليمية، ويحبون تسجيل الكثير من الملاحظات أثناء التعلم، يحبون رؤية الأشياء بألوانها، في الغالب سيكون لهم باع في عمل العروض الجيدة.
2ـ النمط السمعي: حيث أن المتعلمين السمعيين يحبون الكثير من التعليمات الشفهية، ولديهم مهارات استماع جيدة خلال الدرس، ويحبون المسجل التعليمي، وسيبدون اهتماما ملحوظا في الإصغاء لآراء الزملاء الآخرين.
3- النمط الحركي: المتعلمون الحركيون يحبون التحرك نحو الأنشطة، ويفضلون الأنشطة الجماعية، كما أنهم يحبون التوجه إلى مقدمة الصف لعرض ما تعلموه.
4- النمط الانفرادي: حيث أن الانفراديين يحبون العمل وحدهم، ويحاولون تجربة الأشياء بأنفسهم، وتدوين أشياء في نهاية الدرس لممارسة أفكار جديدة حولها، وسوف يكتبون أشياء عدة مرات لتعزيز تعلمهم .
* لا يعني تعدد أنماط التعلم أن الطالب يفضل نمطا واحد فقط في التعلم ، وإنما يوجد تدرج في تفضيلات التعلم لكل طالب، بمعنى أن الطالب يُفضل نمطاً أكثر من الأخر ... فطالب يفضل التعلم الانفرادي أكثر من السمعي ، ويفضل السمعي عن الحركي ، ويفضل الحركي عن البصري ...
لذا على المعلم أن يقيس هذه التفضيلات ونسبة كل منها عند كل طالب، وبالتالي تقسيم وتوزيع الطلاب على المهام والأنشطة يكون وفق نسب هذه التفضيلات.
بمعنى أنه من الممكن أن يشترك أحد الطلاب مع مجموعة البصري في أحد الأنشطة، ويشترك نفس الطالب مع مجموعة الحركي إذا كان هذا من ضمن تفضيلاته في التعلم.
